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6) Principales escuelas criminológicas del siglo XX

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Principales escuelas criminológicas del siglo XX En el siglo XX se amplía la criminología. En Alemania se añade la criminalística como rama de la criminología. En Estados Unidos se propone el estudio de la ciencia detrás del crimen y de la reacción social que provoca. Se dan avances en psicología y la sociología, inciden en nuevas formas de abordar el asunto del crimen y abren nuevos caminos para el derecho penal.  La criminología ha evolucionado gracias a la tecnología y el sistema de justicia penal. Edwin Sutherland Edwin Sutherland : nació en 1883 y falleció en 1950 desarrolló que los patrones de la  delincuencia surgen de la relación entre delincuentes, y no de relacionarse con quienes no cometen delitos. Se refiere también a elementos estructurales: el conflicto y la desorganización social son las causas subyacentes de la delincuencia . L a conducta criminal puede formar parte de ese proceso de aprendizaje donde el infractor aprende estrategias de supervivenc
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5) Escuela moral o cartográfica (Siglo XIX)

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Escuela moral o cartográfica (Siglo XIX) La escuela moral se convirtió en el enlace entre la escuela clásica y la escuela positiva. Su objetivo no es el delincuente ni las causas de los crímenes, sino el estudio del delito como hecho social. Utiliza la estadística como método cuantitativo para entender esta situación. Se cree que hay una relación entre el delito y factores como la situación geográfica, el analfabetismo, la miseria o el clima. Para poder estudiar correctamente el crimen hay que realizar análisis estadísticos, por lo que hay que atender a todas las posibles variables existentes, a la frecuencia de estas y su distribución por series.  (Nicolás Beatriz) Adolphe Quetelet Adolphe Quetelet nació en 1796 y falleció en 1874 mantenía que el crimen y la actuación humana eran hechos que se regulaban por las leyes físicas. Fue el creador de las leyes térmicas y empezó a realizar una serie de análisis de la conducta delictiva. Se cree que hay una relación
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4) Escuela Ecléctica (Siglo XIX)

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Escuela Ecléctica (Siglo XIX) La escuela ecléctica tenía como objetivo romper los esquemas o reglas monolíticos. Era una reunión de varias escuelas, creando algo diferente. Se basaba en la igualdad material y en la responsabilidad material. Comienza a integrar la criminología con el derecho penal.  Esta escuela se sitúa entre la escuela clásica y la escuela positiva. También existieron tres escuelas eclécticas la escuela Terza, escuela Alemana sociológica, la escuela de la defensa social.  La escuela Terza:  Esta escuela separa las disciplinas que eran empíricas de las jurídicas. Los delitos se consideraban complejos y tenían dos factores los internos y externos. Los delincuentes podían separarse en tres tipos el habitual, el ocasional y el anormal. Rechazaba las clasificaciones de la escuela positivista y la defensa del libre albedrío de la escuela clásica. La escuela Terza afirma que hay que entender el carácter psicológico de los delincuentes para su estudio y estudi
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3) Escuela Positivista (Siglo XIX)

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Escuela Positivista (Siglo XIX) La escuela positivista se basa en el estudio de las cosas o situaciones reales, rechaza lo religioso, abstracto o moral. No solo aparece en la criminología, sino que también está en la psicología, derecho y psiquiatría. Esta escuela nace como una necesidad de mostrar a las personas un pensamiento científico y no uno religioso. La base de esta escuela es tomar las ciencias y transportarlas al derecho penal. De esta escuela conocemos a Augusto Comte quien fue el padre de la escuela positiva y a César Lombroso y Rafael Garófalo quienes son algunos de los fundadores de la escuela positiva. Augusto Comte . Nació en 1798 y falleció 1857 es considerado como el padre del positivismo, a partir de él justamente se inicia el interés por clasificar las ciencias. (Lacayo Eric s.f) Augusto se oriento en las ideas revolucionarias. E l positivismo de Comte entiende los problemas sociales como desórdenes orgánicos del sistema y propone como solución ref
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2) Escuela Clásica (Siglo XVIII)

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Escuela Clásica (Siglo XVIII) Con la llegada de la Escuela Clásica nacen las clases sociales, los hombres de negocios y banqueros. Era llamada la era de las luces. Surgen nuevas ideas sobre las normas y el estado deja de ver como algo divino ya que lo que predomina es la razón . La reforma Clásica tuvo sus inicios en la última mitad del siglo XVIII en Inglaterra e Italia y se extendió a Europa Occidental y ha EUA de allí en adelante. (Lacayo Rojas) La Escuela Clásica se dio la terminación de la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanizaron por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las garantías individuales y de la limitación al poder absoluto del Estado. (Lacayo Rojas) Esta Escuela Clásica tiene por postulados : 1. El encontrar sus bases filosóficas en el Derecho Natural. 2. Un respeto absoluto al principio de legalidad. 3. Ver al delito como un ente jurídico y no como un ente filosófico. 4. El libre albedrí
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1) Antecedentes de la Criminología (Edad Antigua, Edad Media, Ilustración)

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Antecedentes de la Criminología (Edad Antigua, Edad Media, Ilustración)  Antes de comenzar comentando sobre los antecedentes de la Criminología es importante tener claro cuál es su definición para así poder comprender la existencia de la Criminología desde hace mucho tiempo atrás. "La Criminología es la ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del delito, del delincuente, de la víctima y del control social del comportamiento desviado". (Lacayo Eric s.f). Ahora que se conoce la definición clara de Criminología podemos comprender que no es algo nuevo y tiene antecedentes, se definirán tres de ellos; en la Edad Antigua, Edad Media y la Ilustración.  Edad Antigua : Varios filósofos como Platón, Aristóteles y Sócrates empezaron a opinar sobre la problemática con los delincuentes, pero también cuales eran los castigos de debían recibir por los actos que cometían. Ellos comentaban que los delitos que se cometían podían ser por herencia, problemas físicos o ment
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